Negli ultimi cinque anni, la digitalizzazione ha fatto un balzo in avanti nell’istruzione fiamminga.
La digitalizzazione nelle scuole fiamminghe fa un balzo in avanti. La metà di tutti gli alunni delle scuole primarie e di tutti gli alunni delle scuole secondarie ha accesso a un computer.
Ogni cinque anni, l’osservatorio sull’integrazione delle TIC nell’istruzione fiamminga misura il modo in cui le scuole utilizzano i computer. Per la quarta edizione, i ricercatori hanno intervistato 430 scuole primarie, 203 scuole secondarie, sette centri di istruzione primaria e, per la prima volta nel 2023, 11 centri di istruzione per adulti.
I dispositivi mobili
L’indagine mira a fornire un quadro dell’infrastruttura ICT nell’istruzione, dell’hardware e del software e dell’uso delle TIC, delle competenze TIC e dell’alfabetizzazione mediatica. Dimostra che il numero di computer disponibili nelle scuole è aumentato rispetto a cinque anni fa.
La metà di tutti gli studenti delle scuole primarie e secondarie ha ora accesso a un computer. Inoltre, non si trovano più in una sala computer condivisa, poiché i ricercatori vedono uno spostamento verso dispositivi mobili come i laptop.
Mentre cinque anni fa molti dispositivi erano obsoleti, ora sembrano esserci più nuovi dispositivi nelle scuole primarie e secondarie. Altri dispositivi, come i proiettori digitali e le lavagne, sono rimasti abbastanza stabili dall’ultimo monitor.
Secondo i ricercatori, il ritmo accelerato della digitalizzazione nell’istruzione è dovuto ai grandi investimenti. Tuttavia, c’è ancora del lavoro da fare in termini di professionalizzazione delle TIC per gli insegnanti “in modo che possano utilizzare efficacemente le risorse digitali disponibili”.
“L’arretrato della digitalizzazione è stato trasformato in un vantaggio”, ha dichiarato il ministro dell’Istruzione fiammingo Ben Weyts. “Le nostre scuole sono più digitali che mai e questa è una forte leva per un’istruzione di qualità”.
